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积极构建“生态课堂四”

为了进一步推进课堂教学改革，让教学媒体更好的服务于课堂教学。第六周数学教研组有序开展课堂教学研讨活动，本周由戚筠老师执教三年级数学《对称图形》。戚老师在课前做了充分的准备工作，课堂上突出以“活动为主线，学生为主体”进行组织教学，引导学生互动，使学生们学得很活、学得很轻松。也给教研组其他老师提供了一次学习的机会。

通过本次教研活动，再一次激发了学校老师对“有效课堂教学”的再思考。引发老师们共同关注课堂，在相互研讨中共同成长，在学习与反思中共同进步。