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《学弈》一文选自《孟子· 告子上》，全文共五句话，虽不足百字，却把两个人学弈的过程写得清楚明白，道理说得透彻，即只有专心致志才能有所成就。本周三上午第二节课，姚老师和她的孩子们一起完成了本课的学习。

姚老师先鼓励学生自主阅读课文，努力读准字音，读通句子；再通过细读重点句，引导学生借助注释理解课文内容，体味故事所蕴含的道理；最后，在理清大意的基础上，指导学生反复朗读，熟读成诵。此外，姚老师还进行了小古文的拓展学习——《揠苗助长》《刻舟求剑》《画蛇添足》。

课后，语文组的老师们结合课堂观察，肯定了姚老师的朗读指导，对于学生读不准的字音“为”，能够及时提醒学生联系注释和上下文，在理解字义的基础上，确定读音。但是，能否再精心创设一个弈秋诲二人弈的情境指导学生分角色朗读，从而进一步理解体会作者对二人所持的不同态度。小古文的拓展学习，老师们觉得还应以学生为主，主要是一种方法的习得，在读，讲，思，背中培养学生对文言文的学习兴趣。